Сообщение
TeploVsem » Вт янв 27, 2009 4:39 pm
Возможно, кому-то будет интересно... Хожу сейчас на курсы подготовки к тесту. 3 месяца. Первые впечатления таковы:
Перед тем, как начать занятия, надо было пройти тест. 50 вопросов по грамматике и эссе написать. Грамматику я держал в руках последний раз лет 12 назад. Как писать эссе не имел ни малейшего понятия. Сказали 200 слов надо.
Темы были на выбор(из прошлых тестов): Дети из бедных семей лучше готовы к реалиям взрослой жизни, чем из богатых, или Использование одних и тех же источников информации в Интернете ведёт к потере индивидуальности и опасности унифицирования сознания масс. За вторую не ручаюсь, как-то так звучало. Я сразу по первой стал писать. Свою мысль я уложил на пол-листа формата А4. Оказалось, что это меньше ста слов. Развернулся и накатал аж на обе стороны от края до края. Правильных ответов по грамматике было 30. На эссе моё взглянули мельком и сказали, что я Intermediate2.
Оказывается, это хреново, в общем-то. Но у нас в группе есть люди и с Pre-Intermediate. Пока предлагаемые задания получаются на твёрдую пятёрку. При этом незнакомой лексики процентов 10. Но дело не в словах. И даже не в грамматике. Я начинаю понимать, как люди, прекрасно владеющие языком получают шестёрки. Дело вовсе не в языке.
Пример: в спикинге попадаются вопросы, на которые не знаешь как по-русски-то ответить, в ридинге надо выбрать один из четырёх вариантов, а подходят как минимум два, а то и три. Важно понять логику теста. А это только упражнения.
С какими трудностями я столкнулся? Приходится перекраивать привычный распорядок. Если на работу я могу прийти в любом самочувствии, то на занятия - только с ясной головой. Не выспался, устал, понервничал - всё, урок в пролёте. Это очень сильно заметно. Нужно время для работы дома. Я начал было черкать буклет для домашней работы. Но сейчас в нём ничего не пишу, а делаю так: сделал задания, сходил на занятия, перед тем, как начать новую домашку делаю по-новой старую, перечитываю урок и только после этого приступаю к тому, что задано. В машине слушаю аудио-курс. Очень хороший метод, кстати: диалог1, диалог2, диалог3, диалог4. А потом повтор по фразам с паузами и во время паузы ты за диктором повторяешь. Ложится в голову очень хорошо и лиснинг, и спикинг. Уровень Intermediate и Advanced. Радио сейчас почти не слушаю.
Занятия у нас в группе. Обещали носителя, но ведёт русский. В принципе, я для подготовки к тесту разницы уже не вижу. Преподаватель хороший, строгая такая. Группа подобралась ровная. Стараемся, пыхтим. Но мне процесс очень нравится. Впервые в жизни я окружен людьми, которым не надо объяснять - чего это я надумал иммигрировать. Занятия проходят с юмором. Хочешь-не хочешь, а тянешься за остальными. Ну есть масса нюансов, на которых не акцентируют в пособиях. В общем, если деньги и время позволяют - я бы рекомендовал. Сам по себе тест очень интересный. И, как обычно, я восхищаюсь их учебниками. Может у нас такие тоже где появились уже?
Всё больше убеждаюсь, что не так страшен тест, как к нему подготовка. Снимаю шляпу перед теми, кто готовился самостоятельно. Для меня это просто нереально.
Ну, пока вот так как-то... Посмотрим, чем всё это кончится.
Спорить со мной бесполезно. Я редко бываю в Интернете
- оtветили - получайте re-entry visa. и ни слова про рабочую визу))) объясните пожалуйста)))
одна не успела/забыла? перенести ответы с черновика в чистовик итог - ноль правильных ответов!!! другая продолжала писать после того как всем сказали закрыть бумажки и 2раза попросили ее тоже закрыть, итог тот же!!! Вобщем жестко там с дисциплиной 
+ один случай не знаю чем кончился, но крики после экзамена я слышал: третья девушка вышла из аудитории в то время когда выходить нельзя, несмотря на множественные предупреждения.Ей спокойно сказали что про результаты она может забыть, но с экзамена не выгнали.(хотя имхо просто она буйная была 
)